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Hochschuldidaktische Lehrzertifikate der Universität zu Lübeck

Blöcke

Sie haben einen hohen Qualitätsanspruch an Ihre Lehre? Sie wünschen sich Impulse zur Weiterentwicklung Ihrer Lehrveranstaltung? Wir betrachten uns als Partner für alle in der Lehre tätigen: Professuren ebenso wie Habilitierende, Promovierende und wissenschaftlichen Nachwuchs. In unserem hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm bieten wir Ihnen kompetenzorientierte didaktische Fortbildungen in einem offenen Kurssystem an.

Zertifikatsprogramm Kompetenzbereiche Kurse Selbstlernkurse Kursanmeldungen

Das Zertifikatsprogramm

Siegel der Akkreditierungskommission (akko) der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd): dghd-akkreditiert.Unser hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm richtet sich nach den Standards der Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V. (dghd) und wurde durch die Akkreditierungskommission für hochschuldidaktische Aus- und Weiterbildungsangebote (akko) der dghd akkreditiert.

Gemäß Beschluss der akko vom 25.07.2024 auf der Grundlage des Antrags vom 31.08.2023, des Selbstberichts vom 30.08.2023 und der Begehung vom 25. und 26.04.2024 ist das hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm „Lübecker Lehrkompetenz-Modell der Hochschuldidaktik“ als den professionellen Standards entsprechend re-akkreditiert worden. Die Akkreditierung ist gültig bis 31.07.2029.

Das Zertifikatsprogramm besteht aus folgenden vier Zertifikaten. Für die Zertifikate werden Kurse aus verschiedenen Kompetenzbereichen jeweils mindestens im angegebenen Umfang besucht. Die Zertifikate bauen aufeinander auf, d.h. einmal besuchte Kurse können für alle Zertifikate angerechnet werden.

Die Kurse sind folgenden Kompetenzbereichen zugeordnet:

Methoden
Didaktik
Mediendidaktik
Leitung
Vielfalt
Prüfung
Persönlichkeit

Die Kompetenzbereiche werden im nächsten Block genauer beschrieben.

Für den Umfang von Weiterbildungen werden einheitlich „Arbeitseinheiten (AE)“ verwendet. 1 AE entspricht 45 Minuten.

HD I. Hochschuldidaktisches Mikrozertifikat

Kurse im Umfang von insgesamt 36 AE und je Kompetenzbereich jeweils 6 AE (i.d.R. ein Kurs).

6
6
6
6
6
6

6 AE Methoden, 6 AE Didaktik, 6 AE Mediendidaktik, 6 AE Leitung, 6 AE Vielfalt und 6 AE Prüfung.

HD II. Hochschuldidaktisches Basiszertifikat

Kurse im Umfang von insgesamt 132 AE und je Kompetenzbereich jeweils Kurse in folgendem Umfang:

36
36
12
12
12
12
12

36 AE Methoden, 36 AE Didaktik, 12 AE Mediendidaktik, 12 AE Leitung, 12 AE Vielfalt, 12 AE Prüfung und 12 AE Persönlichkeit.

HD III. Professionelles hochschuldidaktisches Zertifikat

Kurse im Umfang von insgesamt 244 AE und je Kompetenzbereich Kurse in folgendem Umfang:

48
48
36
24
24
24
12
28

48 AE Methoden, 48 AE Didaktik, 36 AE Mediendidaktik, 24 AE Leitung, 24 AE Vielfalt, 24 AE Prüfung, 12 AE Persönlichkeit und 28 AE freie Wahl aus den Kursen aller HD-Kompetenzbereiche.

HD III-SoTL. Professionelles hochschuldidaktisches Zertifikat mit Schwerpunktqualifikation des Scholarship of Teaching and Learning

Das Zertifikat HD III-SoTL legt einen besonderen Schwerpunkt auf Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Es hat den gleichen Gesamtumfang von 244 AE wie HD III. Dabei entfallen allerdings 100 AE auf folgende Aktivitäten:

  • Beforschung der eigenen Lehre im Rahmen der AG SoTL (60 AE, SoTL-Schwerpunkt)
  • Peer Hospitation und Lübecker interaktive Zwischenauswertung LiZa (10 AE, SoTL-Schwerpunkt)
  • SoTL-Publikation in einem Fachjournal (30 AE, SoTL-Schwerpunkt)

Darüber hinaus Kurse im Umfang von insgesamt mindestens 144 AE und je Kompetenzbereich jeweils insgesamt mindestens Kurse in folgendem Umfang:

30
24
18
24
24
12
12
100 ( = 60 + 10 + 30)

30 AE Methoden, 24 AE Didaktik, 18 AE Mediendidaktik, 24 AE Leitung, 24 AE Vielfalt, 12 AE Prüfung, 12 AE Persönlichkeit und 100 AE individueller SoTL-Schwerpunkt.

Folgende drei Kurse aus den Kompetenzbereichen werden dabei verpflichtend besucht:

  • Scholarship of Teaching and Learning – Einführung (6 AE, Methoden)
  • Methoden forschenden Lernens – in MINT und Medizin (12 AE, Methoden)
  • Erkenntnisse der Lehr- und Lernforschung für die eigene Lehre nutzen (12 AE, Didaktik)

Übersichtsgrafik

Die Übersichtsgrafik zeigt alle vier Zertifikate und die enthaltenen Kurse in einer Übersicht.

Übersichtsgrafik als PDF-Datei

Die Kompetenzbereiche

Für die hochschuldidaktischen Zertifikate müssen je nach Zertifikat Kurse aus den folgenden Kompetenzbereichen besucht werden. Der benötigte Umfang an Kursen hängt vom jeweiligen Zertifikat ab und wurde im vorherigen Abschnitt auf dieser Seite beschrieben.

Mindmap zur Lehrkompetenz mit den Knoten Didaktik, Persönlichkeit, Prüfung, Vielfalt, Methoden, Mediendidaktik und Leitung.

Kompetenzbereich
Didaktik

Der Kompetenzbereich Didaktik umfasst das Wissen und die Umsetzungsfähigkeiten, die Lernsituation für Studierende so zu strukturieren, dass weitestgehend individuelles Lernen ermöglicht wird. Dazu gehören die Entwicklung und Reflektion eines eigenen Bildungs- und Lehr-Lernverständnisses, Wissen über Lerntheorien, disziplinspezifische Lehrkulturen, didaktische Strukturen (hochschulpolitisch und innerhalb der eigenen Hochschule) sowie ein Verständnis didaktischer Lehrkonzepte. Darunter fallen z.B: Forschendes Lernen, Inter- und Transdisziplinäres Lernen, Problemorientiertes Lernen, Transferorientiertes Lernen und das Wissen über Gruppenprozesse sowie die Integration von Gender- und Diversity-Aspekten in die Lehre.

Kurse zu Didaktik anzeigen

Kompetenzbereich
Methoden

Während es bei der Didaktik mehr um das große Ganze geht, geht es in diesem Kompetenzbereich um einzelne Methoden, die im disziplinspezifischen, didaktischen Umfeld individuelles Lernen fördern, Studierende im Laufe der Lehrveranstaltungen aktivieren und so erweiterte Lernprozesse ermöglichen. Dazu gehören Moderationsmethoden, Gruppenmethoden, Einzelmethoden, Methoden zur Lerndifferenzierung, aktivierende Methoden in Großgruppen (Hörsaal) und seminaristischen Gruppen. Zur didaktisch- methodischen Kompetenz gehört auch das Wissen um den didaktisch situativ adäquaten Einsatz von Methoden, um individuelle Lernprozesse und Schlüsselkompetenzen der Studierenden zu fördern.

Kurse zu Methoden anzeigen

Kompetenzbereich
Mediendidaktik (ehem. e-Didaktik)

Der Kompetenzbereich Mediendidaktik betrachtet didaktische und methodische Kompetenzen zum Einsatz von Medien in der Lehre. Auch wenn der Fokus auf digitalen Medien liegt, werden unter Medien dabei zunächst alle die Lehre unterstützenden Medien verstanden. Die eingesetzten Medien bestimmen dabei nicht den (Lehr-)Methodeneinsatz. Viele Methoden lassen sich mit unterschiedlichen Medien realisieren. Um die Chancen und Risiken des Medieneinsatzes qualifiziert beurteilen zu können, ist ein sicherer Umgang mit den in Frage kommenden Medien eine zentrale Voraussetzung. In diesem Kompetenzbereich finden sich daher sowohl technische Kurse zum Umgang mit konkreten Werkzeugen und Medien, als auch didaktische Kurse mit Fokus auf den Medien-Einsatz.

Kurse zu Mediendidaktik anzeigen

Kompetenzbereich
Prüfung

In diesem Kompetenzbereich geht es darum, Prüfungen möglichst kompetenzorientiert und nicht nur wissensbasiert zu gestalten. Dazu gehört auch die Fähigkeit, Studierende individuell und kompetenzorientiert so zu beraten, dass sie gestärkt in Prüfungen hineingehen. Hier geht es um verschiedene Prüfungsformen, um disziplinspezifische, wissensbasierte und kompetenzorientierte Prüfungsmethoden, das Generieren von Prüfungsfragen, die Reflektion eigenen Prüfungsverhaltens und die Organisation der Prüfungssituation.

Kurse zu Prüfungen anzeigen

Kompetenzbereich
Vielfalt

Die Universität zu Lübeck hat die Charta der Vielfalt unterzeichnet mit dem Ziel, allen Mitgliedern ein von einem respektvollen, wertschätzenden und vorurteilsfreien Umgang geprägtes Lehr- und Lernumfeld zu schaffen – unabhängig vom Alter, Geschlecht, Nationalität, ethnischer Herkunft, Religion oder Weltanschauung, Behinderung, sexueller Orientierung und Identität. Verschiedene Formen von Diskriminierungen zu kennen, hilft dabei, mögliche Antidiskriminierungsstrategien zu reflektieren, die bis in die einzelnen Lehrsituation und die Lehrinhalte hineinreichen. Das Wissen um die Heterogenität der Studierenden zieht die didaktische und methodische Kompetenz nach sich, diese Heterogenität strukturell und methodisch zu berücksichtigen.

Kurse zu Vielfalt anzeigen

Kompetenzbereich
Leitung

Dieser Kompetenzbereich umfasst alle Aspekte der Leitung innerhalb der Hochschullehre. Dazu gehört die Leitung und Steuerung des Lehr-Lern-Prozesses in Gruppen ganz unterschiedliche Größen, sowie die Moderation und Organisation von Arbeitsgruppen. Gute Lehre braucht gute Anleitung und Führung. Kurse aus diesem Bereich befassen sich mit Teamentwicklungsprozessen, Gruppenprozessen sowohl in Lern- als auch in wissenschaftlichen Arbeitsgruppen, Leitungsprozessen, -methoden und Führungsstilen.

Kurse zu Leitung anzeigen

Kompetenzbereich
Persönlichkeit

Die eigene Persönlichkeit ist wichtig in der Lehre. Ein Ziel guter Lehre ist es, die eigene Begeisterung für ein Thema weiterzugeben und so Studierende zu motivieren, sich intensiver damit auseinander zu setzen. In diesem Kompetenzbereich bieten wir Unterstützungen an, um die eigene Lehrpersönlichkeit weiter zu entwickeln. Dazu gehört die Reflektion und Entwicklung eines eigenen Lehr- und Lernverständnisses, aber ebenso auch die Fähigkeit, Studierende zu begleiten und zu beraten. Nur wer sich selbst gut kennt, kann auch anderen ein gutes Vorbild sein.

Kurse zu Persönlichkeit anzeigen

Aktuelle hochschuldidaktische Kurse überspringen
Kompetenzbereich
Titel & Schlagworte

Mai

Einführung in das Medienlabor
ITSC
27. Mai 2026
Präsenzkurs
1 AE
Einführung in das Medienlabor
ITSC
28. Mai 2026
Präsenzkurs
1 AE

Juni

Rhetorik in Monolog-Situationen
1. Juni 2026
Präsenzkurs
12 AE
Didaktik der Feedback-Kommunikation mit Studierenden und mit Patient*innen
8. Juni 2026
Onlinekurs
6 AE
Impuls - Studentische Podcasts als Studien-/ Prüfungsleistung
Podcast
9. Juni 2026
Onlinekurs
2 AE
Didaktische Qualifizierung an der UzL: von Foliengestaltung bis zu anvertraubaren professionellen Tätigkeiten
11. Juni 2026
bis 25. Juni 2026
Präsenzkurs
12 AE
Team- und Gruppenleitung, den eigenen Führungsstil finden
15. Juni 2026
bis 16. Juni 2026
Onlinekurs
12 AE
Vorlesungen in der Medizin lernorientiert, praxisnah und ansprechend gestalten
18. Juni 2026
bis 19. Juni 2026
Präsenzkurs
12 AE
Von der Forschung in die Öffentlichkeit – Wissenschaft wirksam kommunizieren
Medien, Wissenschaftskommunikation, Presse, Storytelling
18. Juni 2026
Onlinekurs
7 AE
Neu in der Lehre – die ersten Veranstaltungen erfolgreich konzipieren und durchführen
18. Juni 2026
bis 19. Juni 2026
Präsenzkurs
6 AE
Bedside-Teaching: Umgang mit Patient*innen
26. Juni 2026
Präsenzkurs
6 AE
Machtmissbrauch und Unconscious Bias begegnen
Antidiskriminierung, Promotion
30. Juni 2026
Präsenzkurs
12 AE

Juli

Gute Didaktik bei knapper Zeit
Didaktik
1. Juli 2026
bis 2. Juli 2026
Präsenzkurs
12 AE
Konzeptionen von Lehrkonzepten für die Onlinelehre (Mikrokurs)
7. Juli 2026
Onlinekurs
6 AE
Beratung von Studierenden II: Krisensituationen Erkennen und Handeln
Stress, Belastung, Unterstützung, Gesprächsführung, UGM, Psyche, Risikoeinschätzung
7. Juli 2026
Präsenzkurs
12 AE

August

Rhetorik in Monolog-Situationen
31. Aug. 2026
Präsenzkurs
12 AE

September

Lehrpraxis Grundkurs (Modul 1)
11. Sept. 2026
Präsenzkurs
6 AE
Mit Gesundheit zu exzellenter Lehre: Ressourcen aktivieren, Motivation fördern, Wohlbefinden steigern
22. Sept. 2026
bis 23. Sept. 2026
Onlinekurs
12 AE
Teamentwicklungsprozesse professionalisieren: in Gruppen mit Studierenden, Mitarbeitenden u.a.m.
25. Sept. 2026
bis 2. Okt. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Podcasts für die Lehre
28. Sept. 2026
bis 29. Sept. 2026
Onlinekurs
12 AE
Impuls - Autismus bei Studierenden: Bedürfnisse und didaktische Ansätze für eine inklusive Hochschule
30. Sept. 2026
Präsenzkurs
3 AE

Oktober

Erkenntnisse der Lehr-Lern-Forschung für die eigene Lehre nutzen
5. Okt. 2026
bis 8. Okt. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Problemorientiertes Lehren und Lernen für Tutor*innen der Umweltmedizin
6. Okt. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Problemorientiertes Lehren und Lernen für Tutor*innen der Umweltmedizin
7. Okt. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Prüfen im Dritten Staatsexamen (M3)
14. Okt. 2026
bis 28. Okt. 2026
Präsenzkurs
9 AE
Lehrportfolios als Reflexions- und Bewerbungsinstrument
26. Okt. 2026
bis 9. Nov. 2026
Präsenzkurs mit Vorbereitung
12 AE
Kompetenzorientiert prüfen - Einstieg
27. Okt. 2026
Onlinekurs
2 AE

November

Prüfen im Zeitalter von KI und ChatGPT – Prüfungsformen für nachhaltiges Lehren und Lernen
3. Nov. 2026
Onlinekurs
6 AE
So funktioniert das Medizinstudium – Einführung in Schwerpunkte, Aufbau und Organisation
12. Nov. 2026
Präsenzkurs
6 AE
Kompetenzorientiert prüfen
17. Nov. 2026
Onlinekurs
6 AE
Systemisch Lehren und Lernen
18. Nov. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Feedback: Impulse für die Entwicklung von Lehren und Lernen
19. Nov. 2026
bis 20. Nov. 2026
Onlinekurs
12 AE
Methoden forschenden Lernens - in MINT und Medizin
23. Nov. 2026
bis 24. Nov. 2026
Präsenzkurs
12 AE

Dezember

Die Vielfalt der Studierenden in der Lehre berücksichtigen
1. Dez. 2026
Präsenzkurs
6 AE
Didaktische Qualifizierung an der UzL: von Foliengestaltung bis zu anvertraubaren professionellen Tätigkeiten
7. Dez. 2026
bis 14. Dez. 2026
Präsenzkurs
12 AE
Alle Kurse anzeigen
Hochschuldidaktische Selbstlernkurse überspringen

Unser Selbstlernkurs besteht aus Video-Lektionen, mit denen Sie sich selbstständig und zeitsouverän beschäftigen können. Melden Sie sich gerne einfach zum Kurs an und schauen Sie selbst, ob die Inhalte Sie ansprechen.

Wenn Sie sich mit allen Lektionen beschäftigt haben, haben Sie nun die Möglichkeit, Ihr neues Wissen praktisch anzuwenden. Wir haben dazu am Ende des Kurses eine detaillierte Aufgabenstellung vorbereitet.

Zur kollegialen Diskussion organisieren wir Austausch-Treffen für Teilnehmende dieses Kurses.

Wenn Sie diesen Kurs vollständig absolviert haben und Ihre Ergebnisse im Rahmen eines der Austausch-Treffen vorgestellt und diskutiert haben, können Sie eine Teilnahmebescheinigung für diesen Kurs erhalten und können damit Ihre Teilnahme an diesem Kurs auf eines der hochschuldidaktischen Zertifikate anrechnen lassen.

Blended Learning – So kombinieren Sie Lehrformen geschickt
Selbstlernkurs
6 AE
Alle Kurse anzeigen

Kursanmeldung

Sie melden sich zu jedem Kurs individuell einzeln an. Eine Anmeldung zum Zertifikatsprogramm ist darüber hinaus nicht notwendig. Bei erfolgreicher Teilnahme wird nach jedem Kurs eine Teilnahmebescheinigung ausgestellt.

Die Kurse sind unabhängig voneinander und können in beliebiger Reihenfolge besucht werden. Die Kurse werden über das Kalenderjahr hinweg unterschiedlich angeboten. Nicht immer sind aus allen Kompetenzbereichen ausreichend Kurse verfügbar. Für die Erreichung der großen Zertifikate müssen ggf. Kurse über mehrere Jahre hinweg gesammelt werden.

Sobald Sie alle Teilnahmebescheinigungen für das Zertifikat vorliegen haben, melden Sie sich beim DSC Service für die Erstellung Ihrer Zertifikatsurkunde. Bitte geben Sie dabei eine Postanschrift an.

Schritt für Schritt zur Anmeldung

  1. Melden Sie sich hier im Weiterbildungsportal mit Ihren IDM-Zugangsdaten an.
  2. Wählen Sie einen Kurs aus der Liste unten aus und klicken Sie ihn an. Es öffnet sich die Kursbeschreibung.
  3. Lesen Sie sich die Beschreibung des Kurses aufmerksam durch. Achten Sie insbesondere auf Zeit und Ort. Einige Kurse finden in Präsenz statt, andere werden online angeboten. Zu einigen Kursen gehören Selbstlernanteile, die Sie selbstständig und zeitlich flexibel erledigen.
  4. Am Ende der Kursbeschreibung melden Sie sich verbindlich für Ihre Teilnahme am Kurs an über den Button Ich melde mich für diesen Kurs an. Es öffnet sich die Kursseite. Sie sind nun für den Kurs angemeldet.
  5. Schauen Sie auf der Kursseite nach, ob im Kurs bereits wichtige Nachrichten und oder Materialien hinterlegt sind.

Sollte der Kurs bereits ausgebucht sein, finden Sie anstelle des Anmelde-Buttons die Möglichkeit, sich auf eine Warteliste zu setzen. Sollten noch Teilnehmer*innen kurzfristig abspringen, können Sie nachrücken und werden darüber per E-Mail informiert.

Ihre persönlichen Kursübersicht finden Sie ganz oben auf jeder Seite im Portal unter dem Link Meine Kurse im Menü. Hier können Sie jederzeit Ihre bisherigen Anmeldungen und Teilnahmen überprüfen.

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