Anmeldung: Technikphilosophie in der Lehre: Technik, Ethik und Gesellschaft

Im Kurs wird ein Zugang zu den politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und ethischen Dimensionen der Technikentwicklung erarbeitet. An ausgewählten Beispielen wird analysiert, wie Technik entsteht und mit welchen Konsequenzen Artefakte, Prozesse und Dienstleistungen gesellschaftlich angeeignet werden.

Unter welchen gesellschaftlichen Bedingungen, mit welchen technischen Möglichkeiten, in welchen wirtschaftlichen Situationen und politischen Kontexten entsteht Technik? Wie wird sie diskutiert, umgesetzt, verändert oder verworfen? Welche ethischen Konflikte können entstehen? Schwerpunkte liegen auf Themen der Technikentwicklung sowie auf den ethischen Implikationen Künstlicher Intelligenz und den Anforderungen, die sie für Erklärung, Entscheidung, Vertrauen und Verantwortung darstellt.

Die halbtägige Veranstaltung bietet einen problemorientierten Einblick in soziotechnische Übersetzungsprozesse. Teilnehmende bearbeiten dazu Fallstudien aus ihrer eigenen Lehre. Sie werden mit den wechselseitigen Abhängigkeiten sozialen Wandels vertraut gemacht. Der Kurs eignet sich besonders für Dozierende technischer Fächer. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Die Veranstaltung leistet keine Einführung in die Medizinethik.

Inhalt und Lernziele

• Einführung in Techniksoziologie, -philosophie und -geschichte
• Problemorientiertes Lernen
• Ethische Aspekte in der Lehre