Anmeldung: Fragen über Fragen? Frageaktivitäten zur Erhöhung des Lernerfolgs

In diesem Workshop erkunden wir die positive Wirkung gezielter, förderlicher Fragen auf die Lernprozesse Ihrer Studierenden. Anhand von empirischen Erkenntnissen beleuchten wir, wie das Stellen von Vorabfragen zum Lerninhalt (Prequestioning) sowie Übungen zum Wissensabruf (Retrieval Practice) dazu beitragen können, in der Lehre Missverständnisse und Fehlkonzepte frühzeitig aufzudecken und das langfristige Behalten zu verbessern.
Sie erhalten praktische Einblicke, wie Sie durch spezifische Fragestellungen das Vorwissen Ihrer Studierenden aktivieren, den Abrufprozess intensivieren und hierüber nicht nur den Erwerb von Faktenwissens unterstützen, sondern auch das tiefere Verständnis überprüfen und die Wissensanwendung anregen können.
Darüber hinaus werden Methoden vorgestellt, mit denen Sie Studierende dazu anleiten können, eigene Fragen zu generieren und zu überarbeiten, um beispielsweise gemeinsam Online-Quizzes oder Prüfungsfragen zu entwickeln.
Um die Erkenntnisse in Ihre eigene Lehrpraxis zu integrieren, arbeiten wir immer mit konkreten Beispielen. So entwickeln Sie maßgeschneiderte Ideen und Ansätze für Ihre eigenen Veranstaltungen.
Da der Workshop nach dem Blended Learning-Konzept aufgebaut ist, planen Sie bitte vor jedem 120minütigen synchronen Termin zusätzlich 60 Minuten Vorbereitungszeit fest in Ihrem Terminkalender ein. Sowohl die Vorbereitungszeit als auch die synchrone Zeit fließen in die Arbeitseinheiten für den Workshop ein.

Inhalt und Lernziele

• Prequestioning – Erwecken Sie Vorwissen Ihrer Studierenden zum Leben
• Retrieval Practice – Nutzen Sie den gezielten Wissensabruf als Lernstrategie
• Student Generated Content – Leiten Sie Ihre Studierenden zur Erstellung qualitativ hochwertiger Fragen an