Anmeldung: Werte, Verantwortung, Entscheidungen: Ethik in der Wissenschaft [DEU]

Promovierende werden bei der Anmeldung vorrangig berücksichtigt.

Der Workshop führt die Teilnehmenden in die Wissenschaftsethik ein.
Die Wissenschaftsethik behandelt ethische Fragen, die sich mit Blick auf die Wissenschaft im Allgemeinen und die Arbeit von Wissenschaftler:innen im Konkreten ergeben können, zum Beispiel:

• Welche Aspekte der Wissenschaft können überhaupt Gegenstand einer ethischen Beurteilung sein? Soll Wissenschaft nicht wertfrei und objektiv sein?
• Tragen Wissenschaftler:innen Verantwortung für die Methoden und Ergebnisse Ihrer Forschung? Gegenüber wem?
• Welche konkreten ethischen Probleme können in unterschiedlichen Bereichen der wissenschaftlichen Forschung auftreten?
• Was versteht man unter wissenschaftlichem Fehlverhalten, und in welcher Beziehung steht es zu anderen ethischen Fragen in der Wissenschaft?

Der Workshop konzentriert sich auf die grundsätzlichen Aspekte, die Fragen wie diese aufwerfen. Er gibt einen orientierenden Einblick in die Wissenschaftsethik und bereitet die Teilnehmer:innen so darauf vor, sich mit konkreteren ethischen Fragen in thematisch fokussierten Kursen des Qualifizierungsangebots, z.B. zur Forschung am Menschen oder zur guten wissenschaftlichen Praxis, auseinanderzusetzen.
Die Teilnahme setzt keine Kenntnisse in Wissenschaftsethik voraus.

Inhalt und Lernziele

• Die Lernenden können die Wissenschaftsethik in die Wissenschaftsphilosophie einordnen und einige ihrer Kernthemen erläutern.
• Sie können zentrale Begriffe der Wissenschaftsethik anwenden.
• Die Lernenden können die Grundzüge eines Modells ethischer Entscheidungsfindung wiedergeben und seine für wissenschaftsethische Fragen wichtigsten Schritte anwenden.
• Die Lernenden nehmen ethische Aspekte wissenschaftlicher Tätigkeit als solche wahr.
• Sie sind interessiert daran, sich mit ethischen Aspekten in Bezug auf ihre eigene wissenschaftliche Tätigkeit weiter auseinanderzusetzen
• Sie sind bereit, ethische Entscheidungen in Bezug auf ihre Forschung an einem rationalen Entscheidungsfindungsmodell zu orientieren.