Anmeldung: Kompetenzorientiertes praxisbezogenes Lehren in den gesundheitswissenschaftlichen Studiengängen

Dieser Kurs ist primär den Praxis- und Kooperationspartner*innen der gesundheitswissenschaftlichen Studiengänge vorbehalten

Anmeldefrist: 14 Tage vor Kursbeginn

Die zunehmende Komplexität der Handlungsfelder in den Gesundheitsfachberufen bedarf einer Orientierung an einem wissenschaftlich fundierten Kompetenzprofil. Dies hat unmittelbare Auswirkungen auf die Gestaltung von Lehr-/Lernprozessen in der hochschulischen Lehre.

In diesem Kurs werden neben den Grundlagen der Kompetenzentwicklung für die hochschulische Ausbildung entsprechende Lehrmethoden vorgestellt und exemplarisch eingeübt, die der Entwicklung berufspraktischer Kompetenzen im jeweiligen Handlungsfeld dienen. Dabei werden die Bedingungen für das Lernen in den unterschiedlichen Praxis-Lernorten mit den Anforderungen an akademische Lehre aus hochschuldidaktischer Perspektive vorgestellt, betrachtet und kritisch reflektiert.

Lernziele

Die Teilnehmer*innen 

• kennen die theoretischen Grundlagen und Richtlinien hochschulischer Kompetenzentwicklung, wie den Qualifikationsrahmen für deutsche Hochschulabschlüsse (HQR) der Kultusministerkonferenz (KMK).
  
• kennen unterschiedliche Stufen der Kompetenzentwicklung der hochschulischen Ausbildung (z.B. Deutscher Qualifikationsrahmen DQR) und können diese in praxisbezogene Lehrveranstaltungen in ihrem jeweiligen Tätigkeitsfeld berücksichtigen.
  
• können kompetenzbasiert unterschiedliche Aspekte von Lernzielen (kognitiv, affektiv und psychomotorisch) ableiten und formulieren.
  
• erlernen Methoden, die der Kompetenzentwicklung in der praktischen Ausbildung der jeweiligen Studienrichtung sowie der interprofessionellen Zusammenarbeit dienen.
  
• erkennen, welche Bedeutung kompetenzbasiertes Lernen im Prozess der Akademisierung der gesundheitswissenschaftlichen Studiengänge darstellt.