Anmeldung: Kohärente Gestaltung von Lehr-Lernsequenzen (Constructive Alignement, mit dem Fokus auf Lernzielformulierungen)

Nach einer Reflexion über die individuellen Lehr- und Lerngegebenheiten, lernen Sie die Bloom'sche Taxonomie kennen und differenzieren und ordnen Ihren Lehrbereich entsprechend. So können konkrete Lernziele formuliert werden. Auch die Anforderungsstufe an die Lernenden wird deutlich, dies vereinfacht ein strukturiertes Vorgehen in der Lehre und auch die Beurteilung von Lernenden.

Lernziele

• Konkrete Lernziele formulieren
• Differenzierung nach der Bloom'schen Taxonomie
• Transfer auf das eigene Betätigungsfeld