Anmeldung: Didaktik der Feedback-Kommunikation mit Studierenden und mit Patient*innen

Dieser Kurs ist primär den Praxis- und Kooperationspartner*innen der gesundheitswissenschaftlichen Studiengänge vorbehalten.

Anmeldefrist: 14 Tage vor Kursbeginn

Feedbackgespräche gestalten sich oftmals schwierig. Der Workshop beschäftigt sich mit der Bedeutung der Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden und setzt diese in Beziehung zum Feedback. Es werden differenzierte Kompetenzbereiche vermittelt und mit Gibbs Reflective Cycle eine Struktur angeboten, um Feedbackprozesse für die Lernenden effektiv zu gestalten.

Lernziele

• Die Teilnehmer können ein strukturiertes, auf differenzierte Kompetenzbereiche abgezieltes Feedbackgespräch planen und durchführen. Dabei können die Inhalte in Beziehung zur Person der Lernenden gesetzt werden.