Anmeldung: Die eigene Lehrpersönlichkeit entdecken und aktiv gestalten

Lehrende und Studierende befinden sich stets gemeinsam in einem Lehr- und Lernprozess. Als Dozierende setzen wir den Rahmen für die Wissens- und Kompetenzvermittlung, die zum motivierten und eigenverantwortlichen Lernen animieren soll. Wie wir als Lehrende diesen Lehrprozess gestalten, ist stets individuell und persönlich. Die Entwicklung der eigenen Lehrpersönlichkeit ist dabei eng mit eigenen Lehr- und Lernerfahrung, eigenen Erwartungen, Selbstkompetenz und sozialer Kompetenz verknüpft. Können Sie Ihre eigene Lehrpersönlichkeit beschreiben? Wie nehmen Sie sich in der Lehre wahr, wie werden Sie von anderen gesehen und wie wollen Sie wahrgenommen werden? Welche Rolle nehmen Sie als Dozierende ein? Was brauchen Sie selbst, um sich in Ihrer Rolle und damit in der eigenen Lehre wohlzufühlen?

Lernziele

• Facetten der eigenen Lehrpersönlichkeit skizzieren und mit theoretischen Modellen verknüpfen
• Die eigene Rolle im Lehr-Lern-Prozess reflektieren und aktiv gestalten
• Kollegiales Feedback geben und erhalten