Anmeldung: Abgesagt-W-2025-L002 | Weiterbildungsportal der Universität zu Lübeck

Dieser Kurs startet am 26.02.2025.

Termine

26.02.2025, 09:00 bis 12:00 Uhr, Herrenhaus

Kursleitung

Anke Timmann M.A., Wirkforschung Lehre und Hochschuldidaktik, Universität zu Lübeck
Dipl.-Psych. Linda Brüheim, Leitung QM, Universität zu Lübeck

Zielgruppe

Lehrende

Zertifikat 4 AE

Hochschuldidaktik
Medizindidaktik

Kompetenzbereich

Hochschuldidaktik: Didaktik
Medizindidaktik Modul IV Wahlbereich

Sie hätten gern eine Rückmeldung zu Ihrer Lehre? In diesem Kurz-Workshop bieten wir Ihnen einen Überblick über folgende an der UzL eingesetzte Feedbackmethoden: Lehrveranstaltungsevaluation, Teaching Analysis Poll (TAP) und kollegiale Hospitation. Je nachdem, welchen Aspekt Ihrer Lehre Sie beleuchten möchten, setzen Sie den Fokus auf quantitativ, qualitativ, dialogisch, kollegial, fachübergreifend oder fachnah, am Ende des Semesters oder zur Semestermitte, einzeln oder in Kombination. Sie haben die Wahl!

Lernziele

Die Teilnehmenden können Ziele und Einsatz von Evaluationen beschreiben
Einen Überblick über unterschiedliche Evaluationsmethoden und ihren Einsatz skizzieren
Rahmenbedingungen formulieren
Umgang mit Evaluationsergebnissen reflektieren
Ideen für Evaluationen der eigenen Lehre entwickeln

Literatur

Andrea Frank, Melanie Fröhlich & Swantje Lahm

Zwischenauswertung im Semester: Lehrveranstaltungen gemeinsam verändern

In: Zeitschrift Für Hochschulentwicklung, 6 (3+4)

Artikel über DOI beim Verlag öffnen

Heiner Rindermann

Lehrevaluation: Einführung und Überblick zu Forschung und Praxis der Lehrveranstaltungsevaluation an Hochschulen mit einem Beitrag zur Evaluation computerbasierten Unterrichts.

Landau: Verl. Empirische Pädagogik (2009)

Jörg Zumbach, Birgit Spinath und Joachim Schahn

Entwicklung einer Kurzskala zur Lehrevaluation

In: Psychodidaktik und Evaluation Bd. VI. S. 317-325. Göttingen: V & R Unipress

Paper im Katalog der Bibliothek der Uni Heidelberg

Veranstaltungsort

Anmeldung zum Kurs

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Buchung für externe Teilnehmer*innen

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